チーム名：KKGI 

池田実玲、蒲池咲葵、栗山凛、小林葵（光塩女子学院初等科6年）

講評：ナマコに注目し、実験・観察から海の酸性化を考えた素晴らしい作品

チーム名：地球ぼうえいたい　まひなひか　

片山陽菜乃、梶田茉広、石崎ひかり（愛媛大学教育学部附属小学校3年）

講評：ホッキョクグマを通して地球環境、SDGsを考えた素晴らしい作品

チーム名：しょうゆ　

小川華、大野すみれ、川本美咲（光塩女子学院初等科３年）

講評：海洋プラスチックの環境問題を色々な視点から調べ提案をした優れた作品

チーム名：おちば探求隊　

石川智代里、岩井梓、別府瑚青（東浦町立片葩小学校6年）

講評：温暖化による氷の融け方や海水の膨張を実験で実証した優れた作品

チーム名：チームなんきょクン　

水島大賀（台東区立根岸小学校３年）

講評：多くの人達から南極について学び、地球はワンチームと熱く語った力作

チーム名：竹内七香　

竹内七香（世田谷区立明正小学校４年）

講評：南極観測への女性参加から歌唱を交えて男女平等を訴えた優れた作品

チーム名：NHY　

渡邊妃菜、金城那奈、齋藤由翠々、高島由衣（光塩女子学院初等科３年）

講評：温暖化による地球環境への影響を風物詩と関連づけた優れた作品　

チーム名：地球研究所　

目加田桜莉、曽我凛織、永美優、廣野佳菜（光塩女子学院初等科6年）

講評：藻の果たす温暖化問題への重要な役割を考えたユニークで優れた作品

チーム名：ever smile　

小林花奈、佐藤薫子、貫井日慈、堀内柚希（光塩女子学院初等科6年）

講評：南極の生態系全体と食物連鎖に注目したすぐれた作品。

チーム名：チーム篠三っ子　

五艘庚馳

講評：温暖化による海面上昇を自分事としてとらえ、データを調べ計算した力作

チーム名：マリンスマイル研究部　

波多江美月、倉重小春、松浦璃歩（埼玉県戸田市　戸田南小学校6年）

講評：気候変動に伴う魚種の交代に着目したユニークな視点の作品。

チーム名：もう一人の友のために　　

嶋﨑友里、大谷玲花、志賀瑶、西藤千紗（光塩女子学院初等科３年）

講評：南極、地球温暖化、温室効果ガスについてしっかりと調べ対策を考えた力作

チーム名：成城ミュージックアカデミー有志　

端山愛梨（４年生）、竹内七香（世田谷区立明正小学校４年）、近藤有紗（４年生）、福留美遥（成城学園初等学校４年）、樋口葵（東京農業大学稲花小学校３年）、阿部春輝（世田谷区立明正小学校２年生）、赤岩俐彩子（玉川学園小学部2年）、川野穣（世田谷区立千歳小学校2年）、福留結美（成城学園初等学校１年）、田部田光菜（たべたひなグローバルインディアンインターナショナルスクール1年）、井上乃惟（１年）

講評：様々な人にSDGsを広める場を作り、実行した行動力がすばらしい作品

チーム名：知りたい！やりたい！をマナビノキに育てよう！　

成瀬勇輝（鎌倉市立第二小学校４年）、佐々木想玄（鎌倉市立深沢小学校２年）

講評：氷と船の２つの視点から地球温暖化の影響を探求した好奇心あふれる作品。

チーム名：ホッキョクグマを守り隊　　

奥村明希（国分寺市立第五小学校４年生）

講評：ホッキョクグマの絶滅危機から私たちの行動計画までを考えた力作。